为探索策略训练对中外合作办学学生词汇学习的效果，以100名合作办学项目一年级学生为研究对象，进行了为期一学年的词汇策略培训。结......

阐述了研究型教学是以任务为基础,以研究为主线,并贯穿整个教学过程的新的授课方法。指出了研究型词汇课教学实验对学生词汇能力、......

文章从三个角度分析了《说文解字注》使用的训诂术语“浑言”、“析言”：“浑言”、“析言”术语的提出在训诂学史上的意义；“浑言”......

羡余是语言的本质特征，汉语在词汇、句法、篇章等各个层面大量存在羡余现象。通过对汉语词汇中的最基本元素——双音词的羡余现象进......

对于中国英语学习者的需求来说,当前主流积极型英汉词典对词汇搭配的处理有诸多不足。该文分析了中国学生的学习难点,提出了积极型......

以40封英文索赔信作为语料,运用语料库分析软件对索赔信进行体裁分析,目的在于观察和解读其特有的语步框架及词语模式。对索赔信的......

词汇意义主要由概念意义和一组附加意义构成，其中包括文化附加意义。在跨文化交际中，文化附加意义起着重要的作用。双语词典是实现两......

This paper analyzes the cohesion in the text"Three Days to See"from the perspective of discourse analysis.It is analyzed......

本文试图从分析Levelt的话语模式与词汇学习的特征着手,通过回顾近年来语言教育理论界在口语方面的研究,探讨不同口语活动的特征与......

词汇语义群"временагода"(一年四季)的组成成分зима,весна,лето,осень在各自的联想成分和范畴方面......

现代汉语中具有“字义基元化，词义组合化”的特点，本文根据这一特点，从汉字动态组合形成新词的角度，对汉语中新词语的释义进行了分析。......

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依据Laufer and Hulstijn(2001)的定义，在本文中，伴随性词汇学习(incidental vocabulary learning)指学习者在阅读活动中试图明白语......